Primavera hernandiana

Entre tanto PLE, MOOC… tanta TIC aplicada y no aplicada estoy segura de que tenemos olvidadas cosas importantes, que están menos “conectadas” pero que necesitamos.
Trabajábamos esta semana la figura del poeta oriolano. Volvimos a sentir la sencillez de su vida y de su obra, y nos adentramos en poemas que eran y son “declaración de intenciones”

VIENTOS DEL PUEBLO ME LLEVAN

Vientos del pueblo me llevan,
vientos del pueblo me arrastran,
me esparcen el corazón
y me aventan la garganta.

Los bueyes doblan la frente,
impotentemente mansa,
delante de los castigos:
los leones la levantan
y al mismo tiempo castigan
con su clamorosa zarpa.

No soy de un pueblo de bueyes,
que soy de un pueblo que embargan
yacimientos de leones,
desfiladeros de águilas
y cordilleras de toros
con el orgullo en el asta.

(…)

 

El departamento de lengua del Misteri ha ido recopilando una serie de materiales que consideramos útiles.

-Homenaje a Miguel HernándezHomenaje a M. Hernández

-PPT sobre temas PAU:

temaspoéticosde M. Hernández

tradiciónyvanguardiaenlapoesíademiguel

trayectoriapoéticademiguelhernández

-Documentales: 

Vida y obra: http://www.rtve.es/alacarta/videos/el-documental/miguel-hernandez/924754/

Entrevista a Josefina (16 minutos): http://www.youtube.com/watch?v=y0Z9Z-ak66U

Carta de Miguel Hernández a Josefina: https://www.youtube.com/watch?v=h1XXgF1Swds

Reportaje sobre Miguel Hernández (16 minutos): http://www.rtve.es/alacarta/videos/informe-semanal/informe-semanal-miguel-hernandez-poeta-luz-asombro/706732/

Canción de Las nanas de la cebolla (cantada y con fotografías): https://www.youtube.com/watch?v=038o8tRSbrE

Canción sobre la Elegía a Ramón Sijé: https://www.youtube.com/watch?v=vKPhKUCcIQc

La casa de Miguel Hernández: https://www.youtube.com/watch?v=FVB1yaB-R0E

Fundación Miguel Hernández: http://www.miguelhernandezvirtual.es/new/

 

-Poemas representativos

Aceituneros

 

Elegía

 

Pueblo

 

Tus cartas son un vino

 

Canción última

 

 

 

 

El amor y … la palabra

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Me pregunto si la princesa aludida también encontró a su chico ideal en el autor del mensaje.
O bien esta princesa sí se fijó en algún detalle más ;)

No hago más comentarios… Espero los vuestros.

El amor y la palabra…

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De arantxalengua

Grupo de discusión

Se acabó el parón. A veces el cuerpo te dice “hasta aquí” y no te deja continuar con el ritmo habitual. Habrá que hacerle caso más a menudo.

Pero ya estamos de vuelta, y con energías renovadas ;)

Comenzábamos esta semana un grupo de discusión en twitter sobre el amor entre adolescentes. Nos preguntábamos si se prefiere al “malote” o a la “malota”, o no. Los comentarios no han sido muy variados. Veremos qué da de sí la segunda parte, cuyo tema no vamos a descubrir ahora.

Sí os pongo la imagen que dará pie a los distintos comentarios en twitter en la semana próxima.

Sigue leyendo

La realidad

La  realidad es un manojo de poemas sobre los cuales nadie reclama derechos de autor. Debajo de cada piedra, de cada baldosa, se esconde un poema (…)
Hasta en las guerras hay poesía, pero nunca en la artillería de los vencedores sino en la última mirada de los vencidos (…)
Aun el dolor es poético, como bien lo documentaron Shakespeare y el Dante (…)
 
Lo malo de la realidad y también de la poesía es su punto final. Como este.
M. Benedetti, Vivir adrede
De arantxalengua

2014

Un poquitín tarde… pero con la misma buena intención.

2014

De arantxalengua

Nelson Mandela

La muerte de Nelson Mandela nos recuerda que su vida ha sido de esas que “hay que seguir”; que, cuanto menos, han de permanecer en nuestra memoria. Su ejemplo ha sido importantísimo: luchador incansable por los derechos humanos.

Desde la LIJ tenemos un ejemplo perfecto para recordarlo: Hombre de color, de Jéròme Ruillier (ed. Juventud)

De arantxalengua

La morfología no siempre amarga…

TODO LO CONTRARIO

-Veamos –dijo el profesor-. ¿Alguno de ustedes sabe qué es lo contrario de IN?
-OUT – respondió prestamente un alumno.
-No es obligatorio pensar en inglés. En Español, lo contrario de IN (como prefijo privativo, claro) suele ser la misma palabra, pero sin esa sílaba.
-Sí, ya sé: insensato y sensato, indócil y dócil, ¿no?
-Parcialmente correcto. No olvide, muchacho, que lo contrario del invierno no es el vierno sino el verano.
-No se burle, profesor.
-Vamos a ver. ¿Sería capaz de formar una frase, más o menos coherente, con palabras que, si son despojadas del prefijo IN, no confirman la ortodoxia gramatical?
-Probaré, profesor: “Aquel dividuo memorizó sus cógnitas, se sintió dulgente pero dómito, hizo ventario de las famias con que tanto lo habían cordiado, y aunque se resignó a mantenerse cólume, así y todo en las noches padecía de somnio, ya que le preocupaban la flación y su cremento.”
-Sulso pero pecable –admitió sin euforia el profesor.

Mario Benedetti

De arantxalengua